martes, 19 de mayo de 2015

LA ESPERANZA DESESPERADA

¿Por qué un niño se echa al mar? 
(El País Semanal)


http://www.finanzas.com/xl-semanal/magazine/20150517/nino-echa-8460.html

Porque lo que dejan atrás es espeluznante. Son niños la mayoría, eritreos y sirios que huyen de la violencia, de la guerra, de la represión. Cada vez vienen más: se ha triplicado este año el número de los que llegan. Y cada vez viajan más solos, sin padres ni parientes. Estas son sus historias.
Arif tiene nueve años. Si alguien le pregunta qué espera del futuro, dirá gravemente: "Nada, puedo morir hoy o mañana".
Arif es de Daraa, una ciudad del sur de Siria. Pertenece a una familia de clase media con siete hijos: el mayor, de 23, y el menor, de 6. Arif y sus hermanos jugaban a ser periodistas o reporteros de guerra en un conflicto enquistado ya cinco años. Pequeños Hemingways que salían por la mañana a ver dónde habían caído los proyectiles del último bombardeo. Y que volvían a casa a contarle a sus padres qué vecinos habían muerto. Los niños preguntaban: «¿Cuándo nos tocará a nosotros?». 

martes, 12 de mayo de 2015


Corea del Norte ejecuta a su ministro de Defensa con un cañón antiaéreo

 Lee el siguiente artículo de El Mundo y contesta a las preguntas. 

VERBOS COPULATIVOS, SEMICOPULATIVOS Y PREDICATIVOS

         Los verbos COPULATIVOS apenas tienen significado léxico. Sirven  básicamente para unir sujeto y atributo. Los verbos copulativos  tradicionales son SER, ESTAR, PARECER y RESULTAR. Van acompañados de atributo para completar su significado.
         Pero, en ocasiones, determinados verbos no copulativos pierden su significado originario y se convierten en verbos SEMICOPULATIVOS (casi sinónimos de "ser", "estar" y "parecer") y admiten el atributo:  quedarse, volverse, hacerse, constituir, andar, ponerse, encontrarse... 
         Los verbos PREDICATIVOS tienen su prepio significado léxico y no necesitan de un atributo que les dote de significación.   


1.  Indica si los verbos de las siguientes oraciones son predicativos, copulativos o semicopulativos:
      
a) Te envié un mensaje ayer por la tarde
b) Marcos se  ha vuelto presumido.   
c) María se ha puesto muy contenta.
d) Pareces ilusionada.
e) Me quedé atónita con la noticia.
f) Me gustan los bocadillos de chorizo.
g) Ando muy liado esta semana.
h) Estábamos muy cansados tras la caminata.
i) Tengo dos hermanos y una hermana.
j) Eres bastante impaciente.

2. Escribe dos oraciones con verbos predicativos, dos con verbos copulativos y  dos con semicopulativos.


 

viernes, 23 de mayo de 2014

REPASO TEMA 7

Responde a las siguientes preguntas:
  1. ¿Qué es el feudalismo?
  2. ¿Qué es el feudo?
  3. ¿Cómo era la sociedad en la Edad Media?
  4. ¿Qué entendemos por Reconquista?
  5. ¿Qué son las "jarchas"?
  6. ¿Cómo era la primera lírica en lengua romance en la Península?
  7. El teatro primitivo, los tropos.
  8. El Auto de los Reyes Magos.
  9. Los cantares de gesta.
  10. Poema de Mío Cid.

viernes, 11 de octubre de 2013

RENACIMIENTO, REFORMA Y CONTRARREFORMA (Repaso unidades 10 y 11)

     Contesta a las siguientes preguntas. Todas las respuestas están en tus apuntes.
    1. Biblioteca de San Lorenzo del Escorial
       ¿Qué es el Humanismo?
    2. ¿Cómo surge la ciencia moderna?
    3. ¿Qué es lo que "renace" durante el Renacimiento?
    4.  ¿En  qué consiste el realismo del Lazarillo?
    5. ¿Cómo es el protagonista de las novelas picarescas?
    6. Compara al protagonista de las novelas picarescas y al de las novelas de caballerías.
    7. ¿Cómo se pone de manifiesto el anticlericalismo en el Lazarillo?

    jueves, 3 de octubre de 2013

    EL ARTE RENACENTISTA ESPAÑOL

    Aquí tienes ejemplos de obras del Renacimiento que hemos visto en clase. Indica sus características y al reinado al que pertenecen (Reyes Católicos, Carlos V o Felipe II).

    ARQUITECTURA
    Fachada de la Universidad de Salamanca




















    lunes, 23 de septiembre de 2013

    LA NOVELA PICARESCA. EL LAZARILLO DE TORMES (3º DIVERSIFICACIÓN)

    El lazarillo de Tormes, Francisco de Goya
    En el Renacimiento se produce un resurgir de la antigüedad clásica. El ser humano se considera el centro del universo (antropocentrismo). Nace la ciencia moderna basada en la razón y en la experiencia. Tiene lugar la Reforma protestante que ocasiona la ruptura religiosa de Europa. 
    En esta época la literatura en España va a estar representada por Garcilaso de la Vega (que ya hemos estudiado) y la novela picaresca.

    viernes, 3 de mayo de 2013

    LUGARES SECRETOS DE LA CATEDRAL DE PLASENCIA (por Maribelmirro)


    PLASENCIA PUERTA DE EXTREMADURA (Vídeo de José Ignacio Hinojal Sánchez)


    PLASENCIA II (EXTREAMDURA TV)


    PLASENCIA, RECUERDOS DEL AYER (Vídeo de Javier Paniagua Javier)


    PLASENCIA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX (Vídeo de Vicente Luengo)


    PLASENCIA DESDE EL AIRE I


    PLASENCIA EN IMÁGENES


    PLASENCIA I (EXTREMADURA TV)





    jueves, 25 de abril de 2013

    EL IMPRESIONISMO

    El impresionismo nació en Francia alrededor de 1870. Los cuadros están confeccionados con pinceladas rápidas. El artista intentaba plasmar la primera impresión  que tenemos de la realidad después de una observación rápida. El pintor no mezcla colores en la paleta sino que es el observador del cuadro quien con su pupila mezcla esas pinceladas. El ímpetu y la rapidez de sus cuadros ponen de manifiesto los cambios vertiginosos de la revolución industrial.
    Las figuras más destacadas del impresionismo fueron: Monet, Degas, Renoir, Pisarro y Sisley. 

    Después de que el impresionismo arraigara con fuerza en Francia, éste comenzó a extenderse por otros países europeos. 

    El impresionismo evolucionó a formas artísticas más personales dando lugar al Postimpresionismo. Los postimpresionistas siguieron utilizando colores vivos, pinceladas distinguibles y temas de la vida real, pero intentaron llevar más emoción y expresión a sus obras. Aunque basaron su obra en el uso del color tal y como lo hicieron los impresionistas. Los postimpresionistas presentaron una visión más subjetiva del mundo. Las figuras más relevantes de este Postimpresionismo fueron: Cézanne, Toulousse- Lautrec, Gaugin y Van Gogh.



    martes, 23 de abril de 2013

    ROMEO AND JULIET, WILLIAM SHAKESPEARE.

    BBC Shakespeare Animated Tales - Romeo and Juliet 

    Part 1 

    Part 2 

    Part 3  

     

     

     

    Romeo and Juliet, Dire Straits.  

     

    LAS CONSECUENCIAS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN


    El paso de la sociedad rural y artesanal a la sociedad industrial y mecanizada trajo consigo muchos cambios.  Vas a ver un fragmento de Tiempos Modernos dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin donde se hace una crítica a la forma de trabajo del mundo industrializado. Después, reflexiona y contesta a las siguientes preguntas:
                                     

    1. ¿Hasta qué grado pueden las máquinas aportar felicidad al hombre?
    2. ¿Qué cambios has observado en los modos de trabajo industrial con respecto a las formas de trabajo artesanal?


    jueves, 18 de abril de 2013

    RÍOS DE ESPAÑA

    Pincha en el siguiente enlace y, una vez visto el vídeo, contesta a las preguntas:



    • ¿Qué determina la longitud y la extensión de las cuencas fluviales peninsulares?
    • ¿Qué condiciona el caudal y la regularidad de los ríos?
    • ¿Cómo son los ríos que desembocan en el mar Cantábrico?
    • Menciona 3 ríos de la vertiente cantábrica.
    • ¿Qué tipo de caudal tienen los ríos de la cornisa cantábrica?
    • ¿Por qué la mayor parte de las aguas peninsulares desembocan en el océano Atlántico?
    • ¿Qué orientación tienen el Miño y el Guadalquivir?
    • ¿Por qué son cortos los ríos de la vertiente mediterránea? ¿Qué río es la excepción? ¿Qué característica general presentan estos ríos?
    • Menciona 3 ríos de la vertiente mediterránea. 
    • ¿Dónde nace el río Ebro?