"De este encuentro nació, nueve meses más tarde, su hijo Narciso. Recordaba la alegría que experimentó con su nacimiento, y la inquietud que casi simultáneamente la sucedió. Necesitaba saber, a toda costa, si este su hijo tendría una vida larga y una ancianidad dichosa. Y con este motivo fue a consultar a Tiresias, que según decían leía con acierto el futuro de los mortales"martes, 6 de marzo de 2012
TRABAJAMOS CON LOS SUSTANTIVOS
"De este encuentro nació, nueve meses más tarde, su hijo Narciso. Recordaba la alegría que experimentó con su nacimiento, y la inquietud que casi simultáneamente la sucedió. Necesitaba saber, a toda costa, si este su hijo tendría una vida larga y una ancianidad dichosa. Y con este motivo fue a consultar a Tiresias, que según decían leía con acierto el futuro de los mortales"
viernes, 17 de febrero de 2012
LA ORACIÓN COMPUESTA Y SUS CLASES
La oración compuesta es aquella que está formada por dos o más proposiciones.
Ejemplo: He comprado entradas para la obra de teatro que estrenan este fin de semana.
Podemos distinguir los siguientes tipos de oraciones compuestas:
jueves, 9 de febrero de 2012
CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE.
Recuerda que, según la intención comunicativa, las oraciones pueden ser:
- Enunciativas (afirmativas o negativas): exponen hechos afirmándolos o negándolos.
Enunciativa afirmativa: Está sonando el teléfono.
Enunciativa negativa: No tengo sueño.
- Interrogativas: hacen una pregunta al interlocutor que espera respuesta (directa / indirecta) o no (retórica).
Directa: ¿Quién vendrá a la fiesta?
Indirecta: No me dijo cuándo volvía.
Retórica: ¿Quién iba a pensar una cosa así?
- Exclamativas: resaltan hechos, opiniones o sentimientos.
¡Qué alto está tu hijo!
- Desiderativas: expresan deseo.
¡Ojalá haga buen tiempo este fin de semana!
- Exhortativas: expresan un ruego, un mandato o una prohibición.
Traed eso.
No abras la puerta, por favor.
- Dubitativas: manifiestan duda.
Tal vez consiga el trabajo.
ACTIVIDADES
1. Clasifica las siguientes oraciones según la intención del hablante.
¡Es magnífico!
Ayer no llovió.
Quizá llegue esta tarde.
¿Cómo te has hecho esa herida?
Debes estudiar mucho más.
¡Ojalá nieve!
No me has dicho cuánto dinero te has gastado.
He sacado un notable en Matemáticas.
Ven aquí ahora mismo.
¿Cuánto te han costado esos pantalones?
Los estudiantes se preparan para los exámenes.
Jamás dudes de tus padres.
¡Nos ha tocado la lotería!
Tal vez se olvidó de la cita.
La calle está mojada.
¿Dónde estuviste ayer por la tarde?
Te ruego que prestes más atención.
No sé cómo resolver este problema.
Hoy no llueve.
Quizá estudie medicina.
Ven en cuanto termines.
¡Ojalá apruebe el examen de conducir!
2. Ahora escribe tú dos oraciones de cada uno de los tipos de oración según la intención del hablante.
Ejemplo:
Enunciativas:
- Hoy el cielo está despejado. (afirmativa)
- Plasencia no tiene aeropuerto. (negativa)
- Enunciativas (afirmativas o negativas): exponen hechos afirmándolos o negándolos.
Enunciativa afirmativa: Está sonando el teléfono.
Enunciativa negativa: No tengo sueño.
- Interrogativas: hacen una pregunta al interlocutor que espera respuesta (directa / indirecta) o no (retórica).
Directa: ¿Quién vendrá a la fiesta?
Indirecta: No me dijo cuándo volvía.
Retórica: ¿Quién iba a pensar una cosa así?
- Exclamativas: resaltan hechos, opiniones o sentimientos.
¡Qué alto está tu hijo!
- Desiderativas: expresan deseo.
¡Ojalá haga buen tiempo este fin de semana!
- Exhortativas: expresan un ruego, un mandato o una prohibición.
Traed eso.
No abras la puerta, por favor.
- Dubitativas: manifiestan duda.
Tal vez consiga el trabajo.
ACTIVIDADES
1. Clasifica las siguientes oraciones según la intención del hablante.
¡Es magnífico!
Ayer no llovió.
Quizá llegue esta tarde.
¿Cómo te has hecho esa herida?
Debes estudiar mucho más.
¡Ojalá nieve!
No me has dicho cuánto dinero te has gastado.
He sacado un notable en Matemáticas.
Ven aquí ahora mismo.
¿Cuánto te han costado esos pantalones?
Los estudiantes se preparan para los exámenes.
Jamás dudes de tus padres.
¡Nos ha tocado la lotería!
Tal vez se olvidó de la cita.
La calle está mojada.
¿Dónde estuviste ayer por la tarde?
Te ruego que prestes más atención.
No sé cómo resolver este problema.
Hoy no llueve.
Quizá estudie medicina.
Ven en cuanto termines.
¡Ojalá apruebe el examen de conducir!
2. Ahora escribe tú dos oraciones de cada uno de los tipos de oración según la intención del hablante.
Ejemplo:
Enunciativas:
- Hoy el cielo está despejado. (afirmativa)
- Plasencia no tiene aeropuerto. (negativa)
viernes, 3 de febrero de 2012
EL AVANCE DEL LIBERALISMO EN ESPAÑA
¿Sabes quiénes son estos personajes? ¿Qué relación tienen entre sí? Averígualo, busca información sobre sus vidas y redacta una breve biografía de cada uno de ellos. Puedes utilizar tu libro de texto, internet o libros de la biblioteca.
Imagen 1
jueves, 15 de diciembre de 2011
martes, 15 de noviembre de 2011
ACTIVIDADES DE REFUERZO - TEMA 2: EL ANSIA DE LIBERTAD
1. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos del proceso de independencia de los EE.UU.:
viernes, 4 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
Vais a realizar un trabajo de investigación sobre la Revolución Francesa. Buscaréis información, seleccionaréis los datos más relevantes, y aportaréis vuestras ideas personales (no se trata de un simple "copia y pega"). El trabajo deberá tener los siguientes apartados:
domingo, 4 de septiembre de 2011
jueves, 25 de agosto de 2011
miércoles, 30 de marzo de 2011
EL MUNDO A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
Completa los siguientes textos para que tengan sentido siguiendo tus apuntes:
viernes, 18 de marzo de 2011
viernes, 11 de marzo de 2011
ESCRITORES DEL 98
Cada escritor tuvo su estilo personal pero, en general, los temas de sus obras fueron dos: el tema de España y el sentido de la vida.
Los máximos representantes de la Generación del 98 fueron:
jueves, 10 de marzo de 2011
EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
A finales del siglo XIX aparece un afán de renovación de las formas de expresión. Este movimiento reformador recibe el nombre de Modernismo en el ámbito de la lengua española. El Modernismo es una actitud de rebeldía y de búsqueda de la belleza a través de las formas artísticas.
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| Rubén Darío |
A finales del siglo XIX aparece un afán de renovación de las formas de expresión. Este movimiento reformador recibe el nombre de Modernismo en el ámbito de la lengua española. El Modernismo es una actitud de rebeldía y de búsqueda de la belleza a través de las formas artísticas.
miércoles, 9 de marzo de 2011
martes, 1 de marzo de 2011
LA RESTAURACIÓN DE ALFONSO XII
Alfonso XII llegó a España en 1874 tras el pronunciamiento del general Martínez Campos. Con su reinado se inició la Restauración, periodo en el que la monarquía borbónica se restableció en España.
jueves, 3 de febrero de 2011
miércoles, 2 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
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